Torbjörn Eliasson och Andreas Sture, formgivarna bakom Outstanding, berättar om hur deras arbete med det modulära systemet växte fram och varför de ser det som mer än bara en produkt för utomhusundervisning. För Torbjörn Eliasson och Andreas Sture började arbetet med Outstanding utan en detaljerad kravspecifikation. Istället kom idén ur en dialog, och växte till […]
Anders Szczepanski har i decennier forskat om och utbildat lärare i utomhuspedagogik. Här berättar han varför platsen vi befinner oss på är ett viktigt komplement till klassrummets lärmiljö och hur det påverkar hur vi lär oss. Han förklarar också varför arkitekter, landskapsarkitekter, byggnadsingenjörer och planerare spelar en central roll i utformningen av framtidens skolmiljöer. Att […]
Att flytta klassrummet utomhus innebär mer än bara en trevlig variation – forskning visar att det har en direkt positiv effekt på minne, koncentration och engagemang. Men vad är det som gör att utomhusmiljöer gynnar lärandet? Elever som regelbundet får ta del av undervisning utomhus minns bättre, presterar högre och upplever minskad stress. Genom att […]
Sociala ytor spelar en större roll än vi ofta tror. Forskning visar att utformningen av platsen där vi vistas tillsammans – vare sig det är på skolgården eller i en arbetsmiljö – påverkar hur vi samarbetar, kommunicerar och känner gemenskap. Människor tenderar att samlas där det finns både fysiska förutsättningar och en känsla av tillgänglighet. […]